Vingt ans après la loi de 2004, les schémas départementaux des enseignements artistiques se sont généralisés : 90% des départements en sont dotés. Mais au-delà d’un cadre réglementaire, le SDEA constitue aujourd’hui le seul “outil légal” qui officialise une politique partenariale en faveur des pratiques artistiques et culturelles.
Les travaux de la recherche-action PACTe révèlent que la coopération est précisément l’axe le mieux développé des SDEA, confirmant leur rôle central comme instruments d’animation de réseau et de structuration des collaborations territoriales. En associant collectivités, structures culturelles, établissements éducatifs, acteurs sociaux et habitants, le SDEA offre un espace commun pour
penser et agir en faveur de l’accès de tous à la culture.
Pourtant, des défis persistent : de nombreux acteurs – publics et associatifs – n’ont bien souvent pas connaissance du SDEA sur leur territoire.
Cette formation propose d’explorer concrètement comment faire du SDEA un véritable levier de dialogue et de construction partagée.
OBJECTIFS :
Mobiliser le SDEA comme un outil transversal au service des objectifs de politique publique de son propre service.
Objectifs pédagogiques :
• Définir un SDEA en tant qu’instrument de coopération territoriale ;
• illustrer les plus-values d’un SDEA ;
• cibler les publics concernés par le SDEA dans le cadre de la politique publique
qu’il/elle représente ;
• établir une corrélation entre les objectifs de son service et ceux du SDEA ;
• identifier les relais.
PUBLICS :
Toute personne souhaitant comprendre “l’objet SDEA” ou pouvant être impliquée dans un SDEA :
• responsable de secteur culturel, social, autonomie, jeunesse, des solidarités… ;
• chargé·e de projet/mission culture, social, autonomie, jeunesse, des solidarités… ;
• salarié·e ou élu·e d’agence culturelle ;
• directeur·trice des affaires culturelles et/ou d’agences culturelles départementales.
ÉQUIPE DE FORMATION :
